教育学博士，教授，硕士研究生导师。南京师范大学学前教育政策研究中心主任，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会委员，中国学前教育研究会家庭与社会教育专业委员会、管理专业委员会委员。主要研究方向为：教育社会学、学前教育政策研究。
     发表了学术论文80余篇，其中一级权威2篇，二级权威20篇，CSSCI收录论文16篇，2篇被人大复印资料《教育学》全文转载，2篇被人大复印资料《幼儿教育》收录。1篇被《新华文摘》论点摘编。
     出版论著4部、译著一部。2005年由江苏教育出版社出版的《智慧的跷跷板：幼儿元认知研究》、2008年由高等教育出版社出版的《儿童共同体的建构》（2008）、2009年由江苏教育出版社会出版的《学前教育社会学》（2009），2010年由广西师范大学出版社出版的《常识的颠覆：学前教育市场化改革的社会学研究》（2010）。译著《美国早期保育与教育政策体系研究》出版于江苏教育出版社会（2011）。
     共承担科研项目9项，其中国家级课题2项，1项为国家社科青年基金《社会学视野中的学前教育研究》，1项为国家社科基金一般项目《学前教育成本分担研究》；省部级课题2项，其中教育部青年专项1项，1项为《学前教育财政投入与经费保障体系研究》。横向项目2项，1项为教育部委托项目的关于流动人口早期教育项目，1项为儿基会资助的普惠性民办园政策研究项目。另外，还承担了2项省教育科学规划课题。参与过国家及省部级课题多项。
     获得过教学科研方面的多次奖励：其中，2009年出版的教材《学前教育社会学》获得江苏省教育厅高等教育优秀教学成果一等奖（集体项目，排名第六）、江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖。此外，《智慧的跷跷板——幼儿元认知研究》获江苏省第二届教育科学优秀成果三等奖；《儿童共同体的建构》获江苏省第三届教育科学优秀成果三等奖。
     2009年8月到2010年2月，获省公派，去美国Tufts大学和哈佛大学访学半年。主要关注儿童早期教育政策，回国后，主持翻译了《美国早期保育与教育政策体系研究》一书。多年来，本人一直坚持教学与科研相互促进，理论研究与实践干预互为补充的学术理念，孜孜以求地致力于学前教育诸多问题的社会学研究。